瞬间发生的事让林平没反应过来，但是他还是赶忙拉住马忠国：“马老师，马老师，有话好好说，先别冲着孩子发脾气。”

“你懂什么！”马忠国扭头冲着林平吼道，“河里和浅水湾已经没鱼了，现在想抓鱼得去深水区才能抓到……”

马忠国一把撕过刘卫国来厉声问道：“这鱼是不是去深水湾抓的？”

刘卫国深深的低着头小声的说道：“是。”

听到刘卫国肯定的答复，马忠国火冒三丈，抬起手来就要打刘卫国，林平赶忙拦住，而马忠国也只是抬起手来并没有打下去。

但马忠国突然的暴怒和大声怒吼吓到了所有的学生，刘大柱更是吓得手中的鱼掉在地上，然后嚎啕大哭起来。

鱼掉落在地，鱼尾巴竟然还折腾了几下，那双死不瞑目的鱼眼睛仿佛在说：我觉得我还能抢救一下。

溺水是我国儿童的第一位致死原因，在我国，每年因为溺水而死亡的未成年孩子数据触目惊心。林平初次进入学校当老师时，学校就专门开会进行安全教育，并特别强调了溺水，所以，几乎每个老师都对湖海溪流特别的敏感。

此时的林平特别能理解马老师的心情，他也很生气，但此时的他显然不能再发火，不然会把场面弄得更糟糕，与学生的关系会更僵。

马老师已经是红脸，林平只能使自己心平气和下来做白脸。

“刘大柱，大男子汉，别哭哈。这么多同学看着呢，再哭可就要丢人了。”林平用袖子擦了擦刘大柱的泪水，然后拍了拍刘大柱的肩膀，“首先，我要表扬一下刘大柱同学，他能抓这么一大条鱼，真的了不起，老师我都做不到。我们鼓掌表扬一下刘大柱好不好。”

在林平的鼓励下，其他学生都鼓起了小手。

“但是，你为什么要冒着危险下水捉鱼呢？能不能跟老师说一下。”林平蹲下身子看着刘大柱的眼睛问道。

刘大柱哭的鼻涕都流了出来，他“哧溜”一下吸了回去，然后哽咽的说道：“老师，鱼，送你。”

林平摸了摸刘大柱的头发：“为什么要送给老师呢？”

刘大柱支支吾吾的说不出来，看起来既是难为情又是表达不顺畅。

这时一旁的刘卫国开口说道：“昨天中午吃饭，我们听

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