。周佳恩总共说了两件事，一是说有一个区里的论文大赛，鼓励有论文的老师去参加，说是有证书评职可用，二是组内的同课异构，要求每个年级的三年内的新老师都参与。初一年级就方霂昂和纪棠是新老师，周佳恩看了方霂昂一眼，笑着说：“借调老师我们就不强求了。”周佳恩的眼神只有询问方霂昂的时候看着他，其他时候都像没有他这个人一样，在其他每个人的身上都有停留。

方霂昂听着这意思难道是不让自己参加吗。他转念一想，自己毕竟是外人，她们也没有权利强迫外人，只能自己争取，所以正想说自己也参加，却被安玲抢到前面说：“之前我看林校的意思是说借调老师和咱们一样，统一要求。”

“行，那初一年级就纪棠和方霂昂，你们自己定内容吧，到时候把申请表填好给我就行。”周佳恩跳过方霂昂又环视一周说，“咱们这个会就到这里吧，也不耽误大家时间了。”

大家似乎就在等这个时刻，话音刚落就纷纷走出教室。

一回到办公室，安玲问方霂昂：“怎么样，论文有没有兴趣？”

“论文要有内容吧，写什么呢？”

“教学设计、试题分析、教学理论都可以啊，我觉得你真应该参加一下，你刚毕业对写论文熟啊，不知道写什么，我给你找找咱学校别的老师写的，你参考参考。”说着，安玲从柜子里翻出三本学校发的论文集交给方霂昂，“你先看看这些吧。”

“哦好。”方霂昂托着论文集放到自己的办公桌，“还有，那个同课异构，要上什么内容？”

“你自己想上什么内容？”

“我也没想好上什么。需要做实验吗？”方霂昂问。

“有实验更好，毕竟这些内容都上了好几年了，常态课大同小异，就实验课可以创新。在区里得奖的课例几乎都是实验课。”安玲翻了翻教材说，“要不你们就上光合作用的吧，正好之后咱们就讲这部分了，实验的话，你作为新老师把课本实验做好就行。或者你想讲其他的也可以。你和她商量吧。”

“就上光合作用吧，我问问纪棠。”

备课组长一说话，纪棠也没有什么意见。两个人就这么去准备了

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