动观念的教育；二是教育孩子热爱劳动，培养孩子的劳动习惯；三是培养孩子的劳动品质；四是把劳动教育和孩子的日常生活紧密结合。

最后，要讲究教育方法。今天的孩子大多学习压力较大，学校里的劳动实践严重不足；社会上蔑视劳动和劳动人民的风气时有增长，功利性的人生成才之路左右着很多家长；家庭里独生子女物质生活条件过于优越，相当多的孩子童年缺乏劳动经历，这些问题对家庭劳动教育形成了阻力。

所以，家庭劳动教育必须立足改革创新，讲究方法。父母要让孩子从家务劳动开始，及时鼓励孩子劳动中的良好表现。父母要注意，慎用金钱做孩子的劳动报酬，也不要把家务作为惩罚孩子的手段，要把多方面的劳动素养的培养融入孩子的日常教育之中。

2.培养孩子的劳动意识

孩子从小爱劳动可以让他获得谋生的能力，这样，他在生活上就能独立，在工作上就能独当一面，在面对挫折时也善于以一种积极的心态去面对。所以，父母应该从孩子很小的时候，就有意识地为他创造良好的劳动环境和条件，对他进行早期的劳动训练，以培养孩子的劳动意识。

要培养孩子的劳动意识，需要父母与孩子一起劳动，这也是在给孩子做表率和榜样。榜样的力量是无穷的，带给孩子的是难以估量的重大影响。

正因为如此，有人说：“我们和孩子一起劳动，这大概就是我们的全部教育。他们能自己教育自己，因为他们参加劳动……劳动是最体贴人的最靠得住的保姆，同时它也是最细心最严格的保姆。”苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基认为这段话“表达了劳动人民充满智慧的教育观点”，因为，“只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福”。

关于培养孩子的劳动意识，父母主要应该从两个方面入手，一是行为训练，二是思想训练。

在行为训练方面，父母应该注意培养孩子的生活能力，从日常生活的小事开始，让孩子自己做，如穿衣、洗澡、打扫卫生、洗衣服等，父母不要替他包办代替，不要溺爱孩子。对于这些简单的劳动，父母要反复强化训练孩子，

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