身边，教自己如何呼吸，让氧气进入自己的“肺部”，留下污染物质再把氧气呼出。

之后，自己又学习了如何进食，将红色的肉块像人一样咀嚼，而自己的“大脑”，也就是她的人格储存器会缓慢地从庞大的信息库中提取出“吃肉”应该有的感觉通过智能核心处理器上传到“大脑”，然后这些咀嚼的肉块会随着生物溶解液一同进入“腹部”，将所有有机的无机的物质分解成提供自身活动的能源，即使这是完全没有必要的过程，但是为了拉近与人类之间的距离，让人类可以认同机器人作为“同类”存在，所以自己被设置了只是在模仿人类的无用行为。

袁轩体验着作为一名“机器人”的感觉，他被人教育学习刷牙、洗脸、读书、睡眠，甚至是“娱乐”，冰冷的信息在提取到自己核心处理器中的时候，信息与信息会相互作用形成独属自己的记忆与感受，他突然明白，作为一个“人类”，永远无法真正完整地理解别人的感觉，因为每个人的“感觉”和“记忆”只独属自己。

接下来，袁轩被人教育如何说话，让位于“喉咙”部位的发声器官根据核心处理器给出的指令发出声音。“你好！”是莉莉学到的第一个词汇。“早安。”“午安。”“晚安。”是学到的第二组词汇。

学习过程是十分顺利的，直到自己学习蕴含情感的词汇时，袁轩作为一名人类也第一次对这些词有种陌生与疑惑，“爱。”“恨。”“思念。”“遗忘。”“希望。”“绝望。”“不舍。”“放下。”不同于对现实进行明确解释的词语，所有带有情感的词汇都是把人内心模糊感觉的一些集中通用特征描述出来。

“什么是‘爱’？”袁轩和莉莉一样，在她的记忆中说出了自己提出的第一个问题。

“莉莉你说什么？！”身边穿着白大褂的人们兴奋地叫起来：“她提问了！她在问爱是什么！！！”

他们手舞足蹈地庆祝着，拨通家人的电话用母语向家人诉说自己的成绩，几个小时后一些看起来十分年老的人被欢呼声簇拥着来围观自己，微笑着点头，脖子上松软的肉欢快地来回摆动。

望着欢庆的人，袁轩感到了“孤独”，因

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