肯德基史”正在世界各地紧张有序地上演着。

遭遇挫折是人生必经的坎。当挫折来临时，人们没有选择，只能接受不可避免的事实并做自我调整。对于挫折，美国著名诗人惠特曼有这样一种人生态度：“让我们学着像树木一样顺其自然，面对黑夜、风暴、饥饿、意外与挫折。”

遭遇挫折是人生不可避免的，当然孩子也不会例外。不同年龄的孩子会有不同的挫折经验，也有不同的表现。对年龄很小的孩子来说，他想要玩具，父母却把它收起来了；他想吃麦当劳，父母不允许，这些都可能导致孩子有受挫的感受。面对挫折时，年幼的孩子常以哭闹的方式表现出来。对上小学的孩子来说，挫折感的来源与幼儿时期就不一样了，可能他遇到困难无法解决，或一时没办法达成预期的目标，这时，孩子在面对挫折时，则会表现出生气、沮丧、感觉没面子等情绪反应。

事实上，挫折是普遍存在的一种社会现象，任何人的一生都不可能一帆风顺，也就是说，任何人都会遇到各种各样的挫折。有人说，挫折对不断前行的勇者来说是一笔巨大的财富。的确如此，对孩子来说，挫折是他成长的必修课。要知道，没有经历挫折历练过的孩子长大后会因为不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。

美国一位儿童心理学专家说：“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年。”挫折教育可以帮助孩子树立一种面对挫折积极、乐观的态度。其实，挫折本身不能造就孩子，能够造就孩子的是让他在挫折和苦难中找到解决问题的办法。最近几年，一种旨在提高孩子对挫折心理承受力的教育，即“挫折教育”已越来越被教育学者和家长重视。

有这样两位中学生，一位是初三即将毕业，这位同学在校模拟考中因没有复习充分，拿出事先准备好的答案抄袭，当场被发现。为了严肃校纪，学校给予纪律处分。该同学一下子觉得自己完了，毕业无望，此后的几个月再也提不起精神复习迎考。另外一位正在上初中二年级，平时表现和学习成绩都不错。但该同学的父母突然离婚，他的精神一下子遭受到沉重的打击。